Voir plus loin : l’Europe
Qu’est-ce qu’une école européenne, sinon une école simplement ancrée dans son temps? Depuis 3 décennies, l’ETS reste fidèle à sa vocation d’offrir l’ouverture culturelle et professionnelle la plus large à ses étudiants.
Les Diplômes de la Fédération Européenne des Ecoles (F.E.D.E.), O.N.G. dotée du statut consultatif auprès du Conseil de l’Europe, ont donc naturellement trouvé leur place dans les cursus de l’école. Ces formations, de niveau Bac + 3 et Bac + 5, sont complétées par une dynamique d’échanges et de séjours académiques auprès d’écoles partenaires, situées dans d’autres pays européens.
L’entreprise : tout de suite
A l’ETS, les opportunités de vivre l’entreprise ne manquent pas et sont en place dès les premiers jours. Dans chaque filière, l’obtention du diplôme est soumise à la réalisation de stages et d’actions professionnelles. Ces derniers constituent généralement la préoccupation dominante des étudiants tout au long de leur scolarité. C’est pourquoi, L’ETS a décidé de mettre en place un suivi individualisé et personnalisé des stages et actions professionnelles, notamment sous la forme de rendez-vous avec un professeur tuteur.
En outre, une assistance permanente est proposée aux étudiants à la recherche de postes en stage ou d’un contrat de travail. Au même titre, le réseau des anciens élèves représente également une mine d’opportunités.
Des moyens pour avancer
L’ETS est installée sur 2 sites prestigieux à proximité directe de l’Etoile, au centre de Paris.
L’échelle de l’école (750 élèves) et une politique d’équipement exigeante lui permettent d’offrir des infrastructures importantes, notamment sur le plan des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC). L’ETS met par exemple 200 postes informatiques à la disposition de ses étudiants.
Un corps pédagogique conséquent et organisé en pôles de perfectionnement constitue le cœur de ce dispositif.
Mais l’ETS garde avant tout sa dimension humaine, « marque de fabrique » si chère à ses élèves et ses animateurs.
La valeur de l’encadrement
Il est de plus en plus difficile à 18 ans de définir un projet professionnel : 50% des jeunes débutent leur formation sans être certains de leur choix.
Le corps professoral, en majorité jury des examens d’Etat, a parfaitement intégré cette dimension. C’est ainsi que, par delà les contrôles réguliers mis en place au cours du cursus, divers points d’échanges permettent le suivi et l’individualisation des parcours. Les élèves et le cas échéant les parents sont régulièrement rencontrés à titre individuel, afin d’assurer la bonne progression de chaque étudiant.
L’attention portée aux étudiants n’exclue cependant pas une certaine exigence manifestée à leur égard. Le bon fonctionnement de l’école et la réussite de ses élèves reposent en effet sur le respect des règles scolaires et sur le travail personnel de chacun.
